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Quelles peuvent être ces petites choses qui nous échappent et qui font qu’une même situation - le repas avec un groupe de jeunes enfants, par exemple – peut être vécue comme agréable, paisible, enrichissante, conviviale dans certains cas, et dans d’autres, au contraire, générer de l’agitation incontrôlable, de l’impatience ou du stress pour les enfants ?

Comment comprendre et surtout comment agir pour éviter ces dernières ?

La première journée sera centrée sur l’appropriation d’outils.
Méthodes d’observation et grilles d’analyse de situation seront présentées aux participant(e)s.
Différents exercices permettront de les expérimenter.
Les personnes seront invitées à réaliser des observations de situations concrètes déterminées ensemble.

La deuxième journée, espacée dans le temps, sera consacrée à la mise en commun des observations apportées par les participant(e)s.
Des grilles d’analyse seront appliquées à ces situations.
Une démarche pour dégager des pistes de transformation de situations jugées non satisfaisantes pourra alors être discutée.

Ziele

S’approprier des méthodes d’observation de situation de travail avec des enfants et apprendre à les analyser pour être en mesure de les transformer.

Methode

Apports de connaissances alterneront avec des exercices en petits groupes.
Une mise en œuvre concrète sera demandée aux participants.

Weitere Informationen

Avec pauses-café, sans repas de midi

Referent