Inhalt

• Qu'est-ce que l'observation?
• Quels bénéfices en tire-t-on ?
• A quoi sert l'observation ?
• Quels sont les différents moyens d'observation ?
• Comment définir nos critères d'observation en fonction de l'équipe, du milieu d'accueil, de notre projet pédagogique ?
• Nous sommes toutes convaincues qu'il est important d'organiser un travail d'observation en équipe, mais comment s'en donner les moyens ?
• Que fait-on ensuite de nos observations ?
• Comment les valoriser, y donner suite sans interpréter...rester dans le non jugement... ?

L'observation « efficace » peut être un outil tellement utile dans notre désir d'offrir un accueil de qualité. Mais il est important de cibler celle-ci, de l'analyser et surtout d'y donner une suite avec des évaluations systématiques. Nous essayerons ensemble de structurer ces démarches afin de se constituer un outil adaptable à chaque milieu d'accueil.

Ziele

• pouvoir formuler une question précise avant de trouver la réponse ! (apprendre à cibler un projet d'observation)
• pouvoir se donner les moyens d'observer (construire un outil d'observation, comment observer, qui va observer?)
• faire le bilan de ses observations et envisager des changements de pratiques.

Methode

• Rappels théoriques, questions pédagogiques et pratiques
• Travail d'observation de l'enfant-film et documents-temps de pratique

Weitere Informationen

avec pauses-café, sans repas de midi

validation no.2017_04_ANB_13/92

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