Inhalt

Folgende Inhalte kommen in der Fortbildung zur Sprache

- verschiedene Formen des Spiels

- die Bedeutung des Spiels im Hinblick auf die Entwicklungsprozesse bei Kindern

- ein breites Repertoire an Spielformen zur Umsetzung bestimmter Ziele

- den Zusammenhang von Spielen und Lernen

- Methoden und Material zum spontanen Einsatz des Spiels

Ziele

• Spielaktivitäten auf die Interessen und den Entwicklungsstand der Kinder anzupassen
• die Kinder im emotionalen Erleben sowie im Sozialverhalten unterstützend zu begleiten
• die Raumgestaltung so zu organisieren, dass diese den Spieldrang der Kinder aufgreift und unterstützt
• das Spiel im Hinblick auf die einzelnen Handlungsfelder gezielt einzusetzen
• Kriterien für das gelungene Spiel in die Praxis umzusetzen
• Reflektieren ihre motivierende Haltung als pädagogischer Begleiter 
• Erkennen die Selbstbildungsprozesse der Kinder
• Integrieren vielfältige Gelegenheiten zum Spielen in der Arbeit, in der Erkenntnis, dass Spiel ein grundlegendes Bedürfnis von Kindern ist
• Berücksichtigen den zunehmenden Autonomiebedarf der Kinder sowie die Bedeutung von Selbst- und Mitbestimmung

Methode

- Theorieimpulse/Kurzreferate

 - Arbeitsgruppen

 - Praxisbeispiele

Weitere Informationen

inklusive Kaffeepausen, ohne Mittagsverpflegung

Validation no_2017_04_ANB_13/69

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